MON LIVRE AVEC STORYJUMPER

STORYJUMPER

Avec Storyjumper, on va créer un livre collaboratif avec les productions écrites des élèves d’Éducation Primaire (A1). Les étudiants vont dessiner un monstre et ils vont le décrire (couleur, forme, taille...).

 

Séquence didactique:

Toud d’abord, on va travailler en binôme. Les groupes seront choisis par la maîtresse.

Ensuite, les étudiants vont dessiner et decrire un monstre.  Les élèves vont utiliser comme guide les activités, la grammaire et le vocabulaire déjà réalisés en cours de FLE.

Puis, les descriptions écrites seront corrigées par la maîtresse.

Finalement, les étudiants vont écrire les textes avec les dessins sur Storyjumper. Le résultat final sera partagé sur le site du Centre Éducatif.

Évaluation :

Pour évaluer l’activité, je vais utiliser une rubrique. Les aspects suivants seront évalués : a) l’étudiant/e collabore (2 points) ; b) Concordance verbe- sujet (2 points) ; c) Concordance genre- nombre (2 points); d) Présentation de la tâche finale (2 points) ; e) usage varié du vocabulaire.

les étudiants seront informés de la rubrique avant d’effectuer l’activité.

 

Voici quelques tâches finales de mes élèves :

 

Livre sur StoryJumper